检查促规范，规范促提升

——南京市东郊小镇小学五月三四年级作业检查

为了解落实教学常规管理，进一步了解学生的学习情况，提高教学质量，南京市东郊小镇小学于5月27日下午开展教学“五认真”常规检查工作。由学校行政人员和教研备课组长组成的教学常规检查组齐聚录播教室，协同开展检查工作。

本次检查内容为教师作业本的完成情况和学生各类作业的批改情况。检查组人员仔细翻阅了学生的作业本，检查教师的批改态度，对学生订正的落实情况以及是否有二次批改，并做了记录。在检查过程中发现教师们注重培养学生书写习惯的养成，作业批阅认真，纠错及时，二次批改到位。最后，检查人员针对教学常规检查中发现的问题作了书面记录，由教务处将检查结果向任课教师反馈。

各科检查组人员认真翻阅，细致检查，按照各项要求一一比对，详记在册，检查中发现学生作业布置有度，设置作业有维度，且各位教师均能及时批改作业，能充分发挥评价激励的作用；教师批改记录细致到位，能反映学生作业中的错误及纠正措施。同时，也存在一些问题。如作业缺项，卷面书写潦草；有些作业批改格式不规范，无批改日期。作业中还有一大题一勾的现象，个别班级作文目录页还未填写完整。

从检查情况看，大部分老师都能严谨地批改，学生书写认真规范，课堂教学井然有序。当然，检查中发现的一些问题也已一一反馈到相应教师。

在检查反馈会上，教务处朱露老师强调在常态教学常规管理工作中，要严格按流程实施精细管理，要有计划、有布置、有落实、有检查、有总结、有反馈、有记载而形成各项材料，要在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章。

教学五认真工作是提高教学质量的重要保证，也是教师良好职业道德的具体体现。教学五认真检查是学校教学常规管理的基础性、常态化工作。深入而细致的检查，是为了将教学各环节的工作做细、做实、做到位，加强了学校教学工作的规范化和精细化管理，从而促进教学质量的不断提升。

教学工作苦乐相伴，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把学校教育工作做得更好。

撰稿：周颖

校对：杭雨琪

审核：茅玲燕