基于主题意义的故事教学

——记东郊小镇小学英语组第一次教研活动

3月9日，全体英语组老师围绕“主题意义下story time 板块教学”进行了教研活动。奚老师进行课例展示，课题是：六年级上Unit4 Road safety。全体英语组老师参与了听课和研讨。

上课伊始，奚梦含老师从南京的景点图片入手，讨论了景点的道路，引入文本主题：道路安全。教学与道路相关的单词：pavement,road. traffic lights等。奚老师在处理文本时，运用看、听和说等多种教学方式，引导学生了解有斑马线如何过马路，没有斑马线怎么看路。课的最后，奚老师引出了主题：Follow the rules and keep safe，使整堂客的情感态度目标得到升华，带领学生体验交通规则的重要性，着力于文化的熏染，让英语课堂灵动清新，赋予英语课堂生命的活力。

课后，英语组教师进行研讨。李林蔚老师认为：奚老师评价方式多样，通过设计很多开放性问题，激发学生兴趣和提高学生思维能力。朱露老师也指出，奚老师设计中由“why”来引领开放性问题，引发学生的思考。王丽金老师认为奚老师结合实际，在实际中教学生词，学生更容易理解。赵宇老师夸赞了奚老师流利的教学设计和很高的语言素养。高茹老师肯定奚老师纠错的方式委婉且有艺术性。在处理look out这个词组时，奚老师用图片和英语做解释，锻炼了学生的思维，在情境中学生更容易理解。大家也给了奚老师一些建议，语速可以放慢点，注意控制课堂的节奏。

通过本次活动，英语组全体教师对主题意义背景下的故事教学有了更深地思考和了解，在之后的英语教学中也能很好地教学故事板块，从而提高教学质量，更好地落实核心素养，最终提高学生的综合语言运用能力。

撰稿：高茹

校对：杭雨琪

审核：茅玲燕