传承千年文脉，支持儿童成长

——南京市东郊小镇小学教改背景下校本课程展示活动

为推进新课程改革和落实“双减”政策，为推进新课程改革和落实“双减”政策，引领学生学习传统文化，了解学校周边地域特色，推动学生积极参与社会实践，使学生学会关爱自我、关注自然、关心社会，培养多方面的可持续发展能力。2023年10月20日，南京市东郊小镇小学结合“大运少年”综合实践活动项目，开展了以“传承千年文脉，支持儿童成长”为主题的校本课程展示活动。省教育厅、教科院基础教育研究所、江宁区教研室等相关部门领导，以及“大运少年”实践活动项目负责人出席本次活动。推动学生积极参与社会实践，使学生学会关爱自我、关注自然、关心社会，培养多方面的可持续发展能力。2023年10月20日，南京市东郊小镇小学结合“大运少年”综合实践活动项目，开展了以“传承千年文脉，支持儿童成长”为主题的校本课程展示活动。省教育厅、教科院基础教育研究所、江宁区教研室等相关部门领导，以及“大运少年”实践活动项目负责人出席本次活动。

教学展示，师生尽显风采

马星星老师执教古诗《书湖阴先生壁》。马老师通过引导学生多种形式诵读，读中悟，悟中读，读出节奏，读出韵味。同时，借助甲骨文诗画，帮助学生走进古诗所描绘的意境，被诗歌所蕴涵的情感所熏陶、感染，从而激发学生热爱大自然的思想情感。

蒋敏老师执教综合实践活动课《探寻九乡河GO!》。蒋老师从九乡河源头龙尚水库出发，带领学生走近九乡河生态公园、仙林羊山公园和栖霞山风景区，开启了一段探寻九乡河的历史人文之旅。蒋老师亲切自然、新颖有趣的教学风格极大的激发了学生的探究兴趣，发挥了学生在课堂的主体作用。

主题分享，团队携手发展

王爱玲副校长用清晰明了的语言对校本课程开设情况作《文化传承，打造丰富校本课程》的主题汇报。王爱玲副校长结合新环境新背景，从学校介绍、社团创设、学生发展、教师团队四个方面，阐述了学校整体的设计和思考。

为聚力“双减”提质赋能，五育并举落地增效，学校遵循“支持儿童成长”的教育理念开展了一系列校本课程。老师们分别从德、智、体、美、劳五个方面给大家带来了一场以《五育并举，支持儿童成长》为主题的沙龙研讨

活动展示，看我东郊少年

音诗画表演《浏阳河》

熟悉的旋律经过孩子们的弹奏，穿透了数代人的岁月，让我们感受到浓郁的湖湘风情，再现诗情画卷，开启精神之旅。

运河诗词吟诵

“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜”孩子们纵情吟诵，翩翩起舞，带我们穿梭时空，回到唐朝，领略大运河沿岸城市的繁荣。

石刻文化展示

南京这座历史积淀甚多的城市，自古以来就是艺术之城。石刻文化更是历史悠久，巧妙奇特。孩子把自己对历史、对文学、对艺术的热爱之情，都融进了自己的石刻作品中。

龙狮表演《麒麟祥瑞》

浸润着深厚传统文化的龙狮运动一直深受世界和各族人民的喜爱，历代相传，经久不衰。孩子们活力满满，为大家呈现了一场精彩的龙狮表演。

专家点评，聚力共促成长

南京大学陶雷教授对本次活动表示肯定，同时对课堂过程中的细节进行点评，为学校今后教学实践的严谨性和高效性指明了方向。

南京市语文学科带头人汪永亮老师与在场老师们探讨了活动与课堂之间的关系，提出应当用活动推动课堂，把课堂还给诵读。

江苏省特级教师、江宁区教研室戴厚祥主任给予本次展示活动高度评价，他欣喜地看到东郊小镇小学在校本课程实践探索所取得的丰硕成果，并对东郊小镇小学的未来表示由衷祝愿。

江苏省教育科学院基础教育研究所孙向阳教授首先肯定了学校整体发展的先进性。接着从综合性、自主性、研究性三个方面，对课程设置和学生学习情况进行评价。孙教授的点评不仅是对在场教师校本课程方面的理论培训，更是对老师们专业化成长的一次重要引领。

最后，省教育厅邹主任作了活动总结，她说一个好的项目可以带动学校的发展，教师的成长，更是学生能力提升的机遇和落脚点。东郊小镇小学作为一所建校不足十年的新学校，能将校本课程作为抓手，培养学生综合素养，提升教师业务水平，彰显学校特色，短短几年，成绩斐然。

天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。东郊小镇小学精彩的校本课程展示活动已经圆满结束了，这不仅是对本学期校本课程的一个总结，更为学生们搭建了展示才华的舞台。在今后的教育教学中，学校将继续结合东郊地域文化特点，借助家庭、社区等社会各界力量，为学生提供更广阔的发展空间，努力打造东郊特色教育品牌。

撰稿：董一诺

校对：王爱玲

审核：茅玲燕