分析不足找差距 凝心聚力提质量

——南京市东郊小镇小学举行期中数学质量分析会

紧张的学期过半了，期中考试也如期进行。这次期中考试，不仅是对前段学习的总结，也是对后段学习的的提醒。为了总结教训， 全面提升学校的教育教学质量，调整下一阶段的教学工作，5月11日下午，南京市东郊小镇小学召开了数学组的期中质量分析会。本次质量分析会设置了三个环节，全体数学教师参加。

 首先，各年级组的数学老师以年级为单位，针对本次考试题目进行了集体分析讨论，对本次期中考试的得失进行具体且详细的分析。接着，全体数学教师集中在三楼会议室，由各年级学科组长对本次期中质量检测的总体情况进行了分析及汇报，细致而直观地剖析了这次期中考试暴露出的问题并且提出了一些切实有效的改进措施。

一年级组的老师认为要重视对学生考前心理的辅导，引导学生不骄不躁，不慌不忙，保持平常心态，仔细读题，认真考试。同时要在日常学习中培养学生静心检查的良好习惯。

 二年级组的老师认为学生理解卷面文字的能力和理清题中数量关系能力还需加强，应用知识解决数学问题和生活实际问题的能力还需在教学中通过理解、比较反复练习中获得提高，争取在平时的做题中多读题，多问为什么，提高学生对于题目的自我理解和反问，知道题目求什么，明白自己要怎么求。

 三年级组的老师认为在接下来的数学学习中，要夯实基础知识，注重培养学生的计算运算能力。其次老师可以将同类型的题目放在一起进行对比讲解，打破学生固有的思维定式，让学生体会题目的变化，提高学生举一反三的能力，提高正确率。

四年级老师提出首先计算不能忘，这是数学的根本。其次对于学生做填空题的方法提出疑问，是否要对关键词做出圈画，什么样的词算是关键词，关键词的界定是什么，一系列问题引起大家的思考。最后提出在平时的学习中可以让学生逐渐学会整理题型。

五年级老师针对此次从试卷分析，考试的陷阱较多，学生的思维定式导致导致了较多失分。其次从数据上分析，有的班级尾巴较多，60-70分的同学需要老师多加关注和留意，争取补差使得成绩上升5-10分；补差的同时也不要忘记提优，时候死关注优等生的情况，全局把控。

六年级老师针对计算方面提出要实施练习，保持计算手感，可以的话希望年级每周进行一次计算小测试，提高学生计算的注意力和态度。其次，对于学生来说，本次考试多数为平时的易错题甚至是没有遇到过的题型，这就对老师提出要求，平时多研讨和交流，及时分享好的题目类型。大家一起进步。

 接着，皇甫主任作总结，强调针对考试中发现的问题，要多做自我反思，认真查漏补缺，真正把会上提出的各种改进措施落到实际教学中，切实做到争分夺秒提成绩，一个不落抓质量，争取在期末考试中取得优异成绩。

会议中，茅校长汇总各方意见与建议，希望各位教师在发扬优点的基础上，继续关注学生良好学习习惯的养成教育，扎实本年级的教学重点和难点，继续做好培优补差工作，并关注学生可持续学习的能力。大家各抒己见，态度诚恳，气氛热烈，智慧在思想的碰撞中发生。

 期中质量分析如同一面明镜，不仅显示了学生知识掌握应用的情况，还折射出教师在教学中的得与失，更让我们清醒地认识到一份耕耘，换来一份欣喜的收获;一份付出，换来一份真诚的回报！

撰稿人：刘雯  丁丽霞

校对：李娜 师卫星

                                        审核：茅玲燕