在细雨纷纷，桐花烂漫的清明后，伴随着清爽宜人的节气，南京市东郊小镇小学于4月9日上午举行了“生命 励志”主题班会研讨活动。此次活动中，我校茅校长、王校长和参与校内比赛的十位班主任以及参与评课的老师们，齐聚录播教室，分享自己上课和听课的所想、所得。

首先十位上课老师对自己所执教的班会课进行了深入反思。王元彤老师认为自己执教的《放飞理想》一课没有划分好教师和学生之间的角色，形式上存在一定问题，老师参与部分过多，没有将课堂真正的交给学生。而郭晔蓉老师则与之相反，她反思自己在班会课中老师全程没有参与，未能适时给予学生引导和帮助。靳谦老师和谢苏红老师则都认为各自在执教班会课时，课前的准备不够充分，视频材料和课件制作稍有欠缺，以致班会想表达的主题内容不能更全面地向学生呈现。陈媛媛老师、房慧老师、杭雨琪老师和王亚芹老师在反思过程中，都提到了对主持人的培训不足，主持人对班会主题理解不深，不能适时点评、深度挖掘提问以及板块时间安排不合理的问题。张妍老师认为自己在上《我的未来不是梦》一课时，将理想和梦想相混淆，内容不贴切学生实际生活。陈美霞老师则认为自己在板块安排上不太合理，学生的思考不够，班会主题未能更进一步升华。

在几位老师反思过后，德育处主任马星星老师进行了总结，提出参赛老师普遍存在的六点问题：①班会内容板块逻辑感不强；②呈现形式单一；③老师参与不强；④知识点一ppt形式直接呈现，学生切身感受不多；⑤时间控制不当⑥活动安排不够清晰。

随后庄雯雯、程思敏、张茜、夏金环、董一诺、单正玉几位老师也都针对自己所听的课进行了点评。她们肯定了几位老师在执教过程中精彩优秀的地方，比如陈媛媛老师的游戏环节趣味性强，王亚芹老师问卷形式贯穿课堂，有逻辑性和层次性。杭雨琪老师的丰富多样的活动形式等等。同时也指出了在细节上的欠缺和不足。夏金环老师更是指出班会课要紧紧围绕“知情意行”四要素，教学过程要晓之以理，动之以情，导之以行。这其中情感的激发不能欠缺，德育不是说教，也不是简单的灌输，而是情感上的感染。几位上课老师对她们的点评也是深感认同，获益匪浅。

最后全程参与听课评课的德育副校长王爱玲也进行了总结。她肯定了校内班会课评比这种活动形式的开展，它能够有效激发老师们向上奋进的动力，促进老师们的班会教学水平提升。更表示以后也要多开展和搭建这种活动平台。之后她也提出了自己对于如何上好班会课的一些见解。她认为班会课是一种情感交流和感化，要能真正走入学生的内心，而要实现这一点，我们需要将课堂和实际生活相联系，将学校和家庭相结合，发掘身边的榜样，用好用透每一个案例和活动。王校的话给与了我们启发和思考。

独行快、众行远，相信通过这次班会课研讨活动，班主任们能进一步提高上好班会课的责任感、使命感和实践操作的能力，东郊的德育能力进一步提升。

撰稿人：陈媛媛

校对人：马星星、蒋梦淑

审核人：茅玲燕