德育一直是教育中的重中之重，班会作为德育的载体更是尤为重要。为响应区级生涯规划教育主题班会大赛的通知，把生命教育融入到学校的教育教学中，南京市东郊小镇小学于开学第五周举办了校内班会课比赛。经自荐和推荐共有十名班主任进入了此次校内班会评选。校内班会评比采用借班的形式，由学校德育副校长王爱玲，德育处副主任马星星组织并全程参与，全校班主任共同参与了本次班会的听课与评选。

执教者：王元彤

参评课题：放飞理想

精彩课堂故事：

理想是人生的方向，也决定了生命的价值。作为小学生，应该从小树立远大理想。王元彤老师执教的《放飞理想》抓住现代独生子女的心理，展望学生的未来，展现远大理想下的无限人生的可能，形式多样。在学生活动的热烈气氛下，学生自然理解了少年梦与中国梦的关系，感受到肩上新一代少年的责任感与使命感。

执教者：谢苏红

参评课题：致敬劳动者，传承劳动精神

精彩课堂故事：

“人生在勤，勤则不匮。”劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。小学生应该传承劳动精神，懂得劳动之路才是幸福之路。谢苏红老师执教的《致敬劳动者，传承劳动精神》贴近学生生活，形式多样，让学生体验到劳动的快乐与成就，劳动精神在学生实践中熠熠生辉。

执教者： 郭晔蓉

参评课题： 我的未来不是梦

精彩课堂故事：

郭老师开展的这节班队课，可谓亮点颇多，在小主持人的层层推进下，通过观看视频、表演情景剧、展示名人名言、倾听励志故事，从而使少先队员们思考自我，在心里默默地立下了自己的志向。正因为有理想生命才会变得如此甜蜜，正因为有理想生命才显得如此宝贵。我相信这节主题班会,会使同学们明确人生的奋斗目标增加学习的动力和热情。认识实现理想的路途充满艰辛,需要靠同学们脚踏实地不懈地努力,才能实现心中美好的理想使美梦成真。

执教者：陈媛媛

参评课题：尊重生命，让生命之花绽放

精彩课堂故事：

低年级是生命教育的起始和关键阶段，但是低年级学生的心智发展还不成熟完善，对于生命的认识理解相对浅薄。对于生命孕育的艰辛，陈媛媛老师执教的《尊重生命，让生命之花灿烂绽放》以游戏为引感受母亲孕育生命的不易。从一花一草一鸟的生命谈起，学生很容易感受到生命带给世界的精彩，从而理解生命需要尊重，生命的价值需要实现。

执教者：靳谦

参评课题：放飞希望，播种理想

精彩课堂故事：

靳谦老师执教的《放飞希望，播种理想》，以有趣的短片展现的不同生命对理想的探索与坚持，引得学生对理想的深入思考。学生的小品展现了“实现理想”与“没有理想”两种人生的不同命运，贴近现实，赢得学生的强烈共鸣。

执教者：张妍

参评课题：我的未来不是梦

精彩课堂故事：

理想是灯，照亮夜行的路。理想是路，引你走向黎明。张妍老师执教的这堂班会课主题突出，以去年疫情之下涌现的那些知名或不知名的医生为指引，引导学生思考理想的内涵，在故事中体会理想与实现的距离，让学生一步步从树立理想走向坚定理想。

执教者： 杭雨琪

参评课题：少年有梦

精彩课堂故事：

通过聋人舞蹈家邰丽华的视频，感受为理想而奋斗的艰辛；倾听安徒生的故事，明白坚持努力的过程或许会是艰辛与充满苦痛的，但只要不放弃希望,终能获得甜美的果实。正如杭老师自己所说：“ 在我们的心中，理想是一个很崇高的字眼，它像一座灯塔，指引着人生前进的方向，照亮着人生前进的路程，没有理想就会迷失方向，就会失去前进的动力，而我们的学生正处在树立理想，明确人生目标的重要时期，多数学生非常渴望通过自身的奋斗和追求，实现其人身价值。希望此活动能使学生从中看到自己的长处，从而激发学生们努力学习，积极向上的内驱力，使学生成为有理想，有追求的青少年。”我想这也是她设计这节班队课的初衷。

执教者：   房惠

参评课题：活出生命的精彩

精彩课堂故事：

此堂班会课，主题清晰，板块分明，分为“贫乏与充盈”、“冷漠与关切”、“平凡与伟大”三个部分。层层深入，传达给学生想要活出生命的精彩需拒绝贫乏，充盈生命，拒绝冷漠，关切他人，学会在平凡中创造伟大。并指导和帮助学生尊重生命，自强自励，做到自我激励、自我鞭策，勤学不怠，苦修不辍，让自己成为学习的主人。

执教者：陈美霞

参评课题：珍爱生命,热爱生活

精彩课堂故事：

生命的真谛是什么？生命的意义何在？这是人类思考的永恒主题。所以然而五年级小学生年龄较小，对生命的意义缺乏深刻的理解，陈老师设计这次主题班会，意在引导学生认识生命、感动生命、热爱生命，感受生命的美好，体会生命的价值和意义，激发对生命的思考，从而更加珍惜生命、热爱生命。也让学生在欣赏心理剧表演“我的青春我做主”时思考自我：怎样的活着才是有意义？并在青春誓言中升华了主题。

执教者：  王亚芹

参评课题：生命可以永恒吗

精彩课堂故事：

这节班会课，我们跟随着学生们进行了一场生命的旅行，第一站感受到了生命的律动，第二站体会生命的多彩，第三站探索生命的方向，第四站感悟生命的存量，第五站领悟生命的真谛。随着自我意识的不断发展，六年级的学生开始自觉或不自觉在开始探问“生命”，思考生命的意义和价值。学生的心理发展还处于一个半幼稚、半成熟的时期，并受其自身的认知水平所限，他们对生命问题的认识和理解不够全面，甚至产生偏差。我相信通过这节班会课，对于生命的意义，他们会有着更深刻的体会。

和风惠万物，百花俏枝头! 此次班会课开展的意义在于一切以学生为中心，从学生出发，到学生中去，面向全体学生，以促进学生发展核心素养为根本出发点和归宿。

撰稿人：张婷、王雯雯

校对人：马星星、蒋梦淑

审核人:茅玲燕