重教研，促成长

          ——低年级数学公开课教研活动报道

为了进一步加强老师间的沟通、学习和合作，切实推进高效课堂，共同探讨新课堂理念下提高课堂教学效益的新思路、新途径和新的方法，2020年12月1日下午我校开展数学组教研活动，杨旭老师为我们呈现了一节《间隔排列》的公开课。

这节课杨旭老师通过引导学生观察、思考、用不同的方式去表达物体的排列状态，每个环节过渡自然，实现了本课的教学目标。整节课下来，学生秩序井然，学生在认真观察、独立思考、动手操作、合作交流的过程中获得新知，发展思维，提升能力。

听课结束后，数学教研组集聚在录播教室进行了评课活动。首先，老师们分别从教师的主导性、学生的主体性、学科性进行了三维评课，并提出了自己的合理化建议。

通过本次教研活动，全体数学教师再次强化了以构建精彩的数学课堂为目标，促进高效课堂的共识，并强调要对教学工作严格要求，在紧张而又充实的工作中追求自身作为教师的职业幸福感，努力让自己个体的力量不断充实。