如切如磋共教研 齐头并进同成长

  苏霍姆林斯基说：“要成为真正的课程领导者，你就要一天比一天深入地钻到教学和教育过程的细节和微妙之处去。”

为进一步深化课堂教学改革，有效提升低年级课堂教学质量，2020年9月29日，南京市东郊小镇小学数学组和综合组在茅玲燕校长的带领下，进行集体教研。

教研的第一个环节是邱凡老师的示范课，教学内容是《小蚂蚁搬米粒》。邱凡老师语言亲切，课堂非常有感染力，充分渗透了新课改的教学理念，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，在教学中采用了丰富的教学方法与教学手段，营造了和谐、互动、探究、创新的学习情境。

教研的第二个环节是进行评课交流，地点是东郊小镇小学的录播教室，主持人是低年级数学教研组长杨宁静老师。

体育组

首先体育组的顾海飞老师、沈成老师、邰扬帆老师从教态，语言等方面出发，对课堂进行高度评价，认为邱凡教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。

科学组

科学组的袁双喜老师与曹淑云老师认为教师基本功扎实，课堂效率高。在这堂音乐课中，无论是教师的唱和表演，还是教师的语言、教态，都显示了一个音乐教师扎实的音乐素养。

美术组

其次美术组的雍成云老师、胡培越老师等老师认为这节课以乐曲和游戏为主线，体现其音乐性。教师上课的过程充分利用了乐曲和游戏去引导学生，启发学生，让学生在音乐引导中自然地进行学习。

数学组

数学组的丁丽霞老师、陈媛老师等老师认为好的教态给学生以美感，同时也给学生创造了一个优美和谐的艺术教学氛围，提高了学生对音乐课的兴趣和审美意识的培养。邱老师轻柔的声调，不快不慢的语言节奏好像春天里面的细雨滋润这万物，和谐、优美、和饱，为有效组织低年级课堂教学提供了良好的典范。

最后茅玲燕校长对教研活动进行了高度评价，充分肯定这次活动的意义与价值，同时与各位老师分享了自己的体会；成长从模仿开始；心动更要有行动；独行快，众远行。

多彩的教研，是一种享受；多姿的活动，是一种熏陶。此次研讨活动既借鉴了邱凡老师的宝贵经验，又学习了数学组和综合组老师对如何有效组织低年级课堂教学的建议。我们深信，通过此次活动的开展，一定会给课堂注入新的能量，促进教师的专业成长，为进一步提升教师课堂教学水平奠定坚实的基础！