9月24日，视导组对一年级的的各位新教师进行了教学视导，本次视导工作旨在了解新教师的教学常规情况，寻找其中存在的闪光点以及薄弱点，并对此提出改进意见以及相关的解决措施，从而达到全面提高新教师的教学质量。

一年级新全体教师都为此做好了积极准备，向视导成员展现了丰富多彩的教学课堂。从视导反馈来看，大多数的教师课堂教学能够做到思路清晰，板块分明，重点突出，难点突破，问题设计较为合理，注重对学生的反馈和板书设计；课堂上学生也十分专注，思维得到了激发，学生学习习惯和方法良好，能够积极参与到学习中去，从整体而言，大多数课堂教学都是务实有效的。

在本次新教师教学视导过程中，何妍妍老师表现突出，作为一年级音乐老师，她准备充分，教态认真，语言极富亲和力，在教学过程中还贯穿了舞蹈动作，以西游记中的人物引出了“捏面人”这一传统艺术。学生在她的课堂上纪律良好，学习积极性很高，教学过程十分精彩。

黄亚晶老师也给大家带来了一场别开生面的数学课，他的课堂教学设计合理新颖，特别注重学生参与，教学思路清晰，简洁流畅，有层次感，课堂常规很好，学生注意力集中，学习兴趣高，得到了老师们的一致好评。

郭晔蓉老师的语文课也十分生动，她教态自然，声音洪亮；教学思路清晰，简洁流畅；课堂参与度很高。她在课堂中十分关注学生的学习状态，突出了学生的主体性，充分践行了新课程改革下“以人为本”的学生观。

其他老师也运用了多种教学手段，合理设计教学内容，教学重难点突出，结构清晰，教学环节层层递进，由浅入深。在这次教学视导中表现良好，出色的完成了自己的教学任务。

下午的时候，所有的视导对象及成员在二楼的录播教室进行了学科的分组研讨，通过教研活动，视导成员指出了新教师在教学中存在的一些问题，并告知他们该如何解决，从而达到一个更为优秀的课堂。高山老师指出了在数学课堂进行时要注重学生表达的完整性，要充分体现学生的主体性，注重他们动手操作的能力。皇甫老师提出了语文老师在教学的过程中可以利用游戏活动去提高学生的积极性，使课堂更加生动精彩。

通过教研讨论活动，切实有效地指导了新教师的教学、教研工作，帮助他们进一步的成长。一年级的新教师也激励自己要向优秀的教师前辈学习，做到不断改善，从而使自己的教师专业素质得到一个很大的提升。

教学视导的主要目的是了解教学动态,指导教学工作,反馈教学信息,深化教学研究。教学视导包括＂视＂和＂导＂两个方面的内容,所谓＂视＂,是指全面视察了解，“导”是指对教育教学进行深入指导。一次视导，就是一次提高，是一次历练。新教师只有在不间断的尝试和努力下，才能快速成长，不怕失败和挫折才能品尝到教学成功的喜悦，并在以后的教学生涯中取得更辉煌的成绩。