为推广心理活动课成果，促进教师交流研讨，2019年5月14日上午，东郊小镇小学联合游小展开心理健康教育活动课。此次教研活动采用同课异构的方式，以“认识自我”为主题，利用不同的呈现方式，更清晰地让心理健康教育工作者了解到主题班会与心理健康教育课的区别。

张茜老师在前期以传统形式录制了一节主题班会课--《自信，为了成为更好的自己》，大家先通过观看视频感知传统班会课的流程。张老师采用故事分享、情景剧展示、名言名句诵读及观看短片的方式，帮助学生学会如何正确、客观、全面的认识自我，引导学生树立自信、提升自信。

随后，王曼老师则是以心理健康教育课的形式现场教学，课题为《遇见更美的自己》。她首先通过“我歌争霸”的活动激发学生探究自我的兴趣，引出本课主题——认识自我。接下来，通过“填字入花”“锦上添花”“花开向阳”三个活动引导学生从自己和他人两个角度思考和认识自我，帮助学生学会正确对待他人评价，不断探索自我。活动层次步步深入，内容渐渐丰富，引导学生进行思考和探索，在认识自我的道路上不断前行。

最后，沙影老师带来了一场关于《积极心理学在教学工作中的应用》的主题讲座。沙老师强调了赏识要正确客观的分析，要了解学生的身心需要、心理状态，根据真实需要进行表扬、鼓励。同时赏识要因人的性格而合适的操作。例如：对胆小的学生要多肯定、鼓励；对调皮、好动的学生，要适当赏识，同时要多提新要求，使之克服不良习惯等。

此次活动是心理健康教育向前迈出的一大步。相信，心理健康教育工作会更加深入，教研的步伐也会更加稳健。心理教师作为距离学生心灵最近的教育人，要不断提升自己的专业水平，用心去引导每一名学生，只有心与心的交流，心育工作才能更加出色！