以“学”为先，打造“真学”课堂——东郊小镇小学第七周数学组教研

为了促进教师专业成长，提高教师的教育能力和促进学校的整体教学水平，南京市东郊小镇小学每周二的教研活动正在如火如荼的进行中！

10月15日下午，在学校录播教室如期进行了第七周低年级数学教研活动，我们一起听了夏颖老师执教的《7、8的分与合》一课。夏颖老师上课教态亲切自然，语言生动活泼，教学设计合理。同时，一（七）班的课堂安静有序。

这节课上夏老师借助计数片清楚有序地展示出6、7分与合的过程，运用直观教具教学对于低年级的孩子来说更容易接受理解，符合个体身心发展规律。

针对一年级孩子注意力不容易长时间集中的特点，在后面的练习巩固环节中夏老师加入了游戏环节，让学生在学中玩，玩中学，充分调动了学生的上课积极性。

课后各位老师对夏颖老师的课进行了深入的讨论和研究。苏校的点评深入浅出，具有很强的指导性。他提出在数学课堂中要明确3个“点”：新旧知识的连接点；知识的生长点；知识的拓展点。要让学生自己捅破“窗户纸”。存在即是合理，教师要明确课本每一块内容存在的意义以及设计的合理性，从带着学生走到扶着学生走，最后实现我们的目标——让学生自己走。

  "学无止境，教无止境，研无止境"，在本学期里，我们数学组的教师定会乘风破浪、勇于开拓，大胆创新。我们相信在所有数学老师的共同努力下，我们东郊小镇数学教研之路会走得更稳更远！