发现儿童   发现自己  

——南京市东郊小镇小学举行区级菜单系列活动

为进一步促进青年教师的专业成长，提升全校教师教育教学水平，2019年4月15日下午，南京市东郊小镇小学特邀一位集教学能力、班主任能力、教科研工作能力“三强”的教育“大咖”——南京市语文特级教师陈林静老师。

               与青年教师谈教学

2019年4月15日，南京市东郊小镇小学语文教研活动在“君不见黄河之水天上来”的吟诵中正式开始。本次活动由语文教研组长许春梅老师主持，全体语文教师参加，特邀陈林静老师全程指导。

首先由东郊小镇小学优秀青年教师赵燕执教，执教内容为《黄河的主人》。这篇文章通过对艄公的正面描写和对“黄河、羊皮筏子、乘客、作者”的侧面描写，突出艄公“勇敢、智慧、镇静、机敏”的品质，成为黄河的主人。

基于赵燕老师执教的《黄河的主人》一课，陈林静老师也进行精彩的点评。陈林静老师高度肯定赵燕老师在细节上的学法指导，对赵老师的字词教学、阅读教学进行高度认同。陈老师指出，语文课堂应是真学课堂，首先要真学语文，其次要会学语文。

针对赵燕老师的课堂教学，陈老师提出自己的建议：首先，应优化学案。课前预习单应具有科学性、一致性、完成性、可操作性。其次，语文教学应以学定教，针对核心问题进行协作学习，同时，核心问题的来源应是学生本身。

与青年教师话成长

随后，陈林静老师为南京市东郊小镇小学全体教师开展了一场 “发现儿童  发现自己”的区级菜单讲座培训。陈老师用她那朴实语言，向大家娓娓道来自己与孩子的故事，以及自己在语文教学道路上成长的历程。

陈老师与大家分享她与学生相处的点点滴滴的小故事，故事虽小，但从中让我们感受到了陈老师对孩子的包容和爱心。要想成为一个好老师，成为一个幸福的老师，就要尊重孩子，理解孩子，甚至在某种程度上成为孩子的知心人。陈老师写班级博客，和学生们一同编童话连载故事，一个个孩子在陈老师的引领和鼓励下，很多孩子取长补短，在各个方面取得了成绩。作为一个班主任，陈老师无疑是成功的。

通过本次系列培训，让全校教师对儿童有一个全新的认识，对教育有了更深入的思考，对于教学有了更清晰的理解，也为如何成就儿童、成长自己之路指明了方向。