南京市东郊小镇小学2017-2018年第二学期

校本研修培训方案

（2018.3-2018.6）

 

培养青年教师不仅是学校发展的需要，更是青年教师个人成长的需要。我校根据工作需要，根据教师自身所长，创造条件，提供机会，营造氛围，搭建平台。在此基础上，我们将继续推进青年教师发展学校，开设发展班、新秀班、研修班，为教师们的成长提供多种方式的培训内容和平台。        

一、指导思想

坚持以课堂课程改革为中心，以教师为研究主体，坚持研训一体的发展思路，遵循教师成长和培养的规律，结合我校实际，将教学、教研、校本研修等工作全面整合,从小处着眼，围绕课堂教学，从常规工作做起，从实际中来到实际中去，增强校本教研的针对性和实效性。

二、培训目标

提高教师们的师德水平，狠抓课堂教学的能力，进一步加强教科研方面的能力，快速提升青年教师们的整体素质水平。建立并完善校本培训的制度体系，保证校本培训与管理规范运行。在此基础上，推进一批骨干教师的快速成长，引领全体的教师们专业的发展。

三、培训内容

1.师德表彰。本学期结合市教育局的“2018师德提升年”工作布置，开展一系列师德建设活动。其中一项重点工作是每月开展一次“为身边的教师点赞——东郊故事汇”，立足校本、扎根日常、亲近教师，由研修班教师讲述身边的师德典范，再对其先进事迹进行展板宣传，作为年终评选“感动东郊年度人物”候选人，从中凝练出东郊的精神财富，成为学校的师德建设品牌。 　　

2.学生管理。本次内容聚焦问题学生的管理专题，邀请校外心理专家进行专题讲座，开阔教师的理论视野，增长教师心理方面的专业知识，从而提升教师的学生管理能力。

3.课堂教学。围绕本校课改活动，推动年级试点课堂改革，以三年级数学和四年级语文为重点，借鉴其他学校的经验，扎实开展好我校教研组的活动，定期开展备课和教研课，促进教师教学能力的提升

4.教科研。以区级案例、论文评比论文和“第九期区级个人课题申报”课题为抓手，鼓励教师积极参加，教科室安排区内专家和校内优秀教师进行修改，切实提高青年教师理论水平和科研能力，促进教师教科研专业方面的成长。

5.教学基本功。教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能，从本学期开始，我校将扎实、有效、系统地开展教师基本功培训活动。做好钢笔字和粉笔字的训练日常工作，同时每两周进行一次开展教师演讲活动，提升教师们的教学基本功。

    6.进修学习。本期进修学习组织教师们进行循环日记、阅读交流、外出学习等形式多样的活动，在提高教师的综合素质的同时，丰富教师的业余生活。