南京市东郊小镇小学阳光体育运动方案

(2017—2018学年度)

1、理念

1、以人为本，树立“健康第一”、“终身体育”的意识。实施体育育人功能，根据学生的发展需求，有效地设置和开展各项活动，以达到对学生的促德、健体、调智、审美等的教育功能，重视活动过程的教育；

2、关注差异，重视学生个性发展。张扬学生个性，发展学生特长，推动素质教育；

3、增强体质，全面实施《国家学生体质健康标准》。营造人人参与、生气勃勃的校园体育氛围，创造良好的体育锻炼条件，促进师生间、生生间的和谐关系，确实保证《国家学生体质健康标准》有效实施；

4、根据学生的身心发展的规律及特点，以及学校的实际情况，因地制宜，科学合理的安排大课间的课程计划和活动内容。

2、规划 

1、开展阳光体育运动，要与体育课教学相结合，通过体育教学，教育、引导学生积极参加阳光体育运动，增强学校体育工作的活力和吸引力；

2、与课外体育活动相结合。保证学生在每天能到室外去，保证能有一小时的体育锻炼时间，将学生课外体育活动纳入学校年度教育计划；

3、营造良好的舆论氛围。通过多种形式，大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号家喻户晓，深入人心。建立评比表彰制度，对在阳光体育运动中取得优异成绩班级给予加分，以唤起全体老师对学生体质健康的广泛关注，支持阳光体育运动的开展；

4、建立学校体育活动的长效机制，营造人人参与、个个争先的氛围，形成促进青少年健康成长的良好育人环境。通过学校体育活动，保证每名学生至少掌握两项日常锻炼运动技能，养成终身体育锻炼的习惯。

3、目标

1、促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思 想落到实处；

2、让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生 的学习积极性和潜能；

3、改革学校体育课程，优化课外活动的时间、空间、形式、内容和结构，使学生 乐于参加，主动地掌握健身的方法并自觉锻炼；

4、促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力；

5、丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。

四、组织机构

组长：苏飞 （总负责）

副组长：茅玲燕、皇甫海燕、王爱玲、管清伟

组员：孙琳  谷立军  樊娜  胡佳伦  沙艳文  班主任老师

活动检查：葛霜单 大队委

活动组织：体育组负责总体规划设计，班主任和配班老师设计好各班具体活动内容，组织好每次活动，给学生技术指导和安全教育。

器材组：沙艳文 

四、活动形式

我校体育大课间活动安排在早读后，时间为25分钟。以音乐为背景串联活动全过程，活动形式以慢跑、啦啦操、素质练习为主。场地划分：一年级在教室前面场地、二年级在AB楼中间场地，其余班级依次分布于操场跑道。若当天没有体育课的班级安排下午第二节体锻课进行锻炼，时间为40分钟，活动形式以体锻课活动计划执行，场地自定。

 (一)春秋季大课间流程

1.集合音 40秒（8:09---8:09.40）

各班级迅速集合，在教室门前排好两队，保持：快静齐，等待进场音乐。

2.进场音乐-----红星闪闪 （8:09.40----8:13）

各班级听到红星闪闪音乐才可进场，不可提前走、也不可拖后。进场后保持踏步，等待体育教师整队。

3.军姿训练1分钟

请班主任在前、副班主任在后呈现立正姿势，为学生做出示范。

4.慢跑5分钟

各场地听从体育教师指挥，每个场地都有体育教师带队跑，按照指定路线跑步，一定要有响亮的口号“1-2-3-4”。

5.啦啦操练习5分钟

班主任依旧不能随意走动，在班级前面站好。

6.素质练习5分钟

1）体育教师带领进行原地跳跃练习3分钟

2）柔韧性练习                 1分钟

3）柔韧性练习                 1分钟

7.听音乐退场5分钟

五、备注：

1、在阳光体育活动过程中，体育老师在全校活动场地巡视指导，各班主任要组织好本班学生，活动要有序，确保学生在活动中的安全与质量。

2、后附各班级体锻课活动的具体内容安排表。

3、根据季节特点，到了冬季就以全校跑操为主，其余季节按照内容安排进行多元化的体育活动。

4、雨天或雾霾天活动另见方案

5、监督电话：13512525707

 

 

南京市东郊小镇小学

2017年9月